El Departamento de Educaci\u00f3n se ha reunido hoy de nuevo con los sindicatos presentes en la Mesa Sectorial de Educaci\u00f3n y les ha informado de que en el curso escolar 2024-2025 los centros educativos dispondr\u00e1n de 1.000 horas m\u00e1s de atenci\u00f3n a la diversidad en las etapas de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. <\/p>\n\n\n\n
Este importante incremento de refuerzo educativo permitir\u00e1 la contrataci\u00f3n de unos 40 docentes m\u00e1s y tiene un coste econ\u00f3mico aproximado de 2 millones de euros. <\/p>\n\n\n\n
En la reuni\u00f3n mantenida con los sindicatos de la sectorial educativa, los representantes del Departamento de Educaci\u00f3n han recordado que la distribuci\u00f3n de las 1.000 nuevas horas de atenci\u00f3n a la diversidad se realizar\u00e1 combinando el \u00edndice de alumnado con necesidades espec\u00edficas de atenci\u00f3n educativa (ACNEAE) registrado en los diferentes centros educativos con otros indicadores, en base a los acuerdos alcanzados en el proceso negociador. De esta forma el Departamento avanza en la compensaci\u00f3n de las desigualdades existentes haciendo efectivo el cumplimiento del Pacto Educativo con la asignaci\u00f3n de recursos a aquellos centros que presenten una situaci\u00f3n m\u00e1s desfavorecida. Tambi\u00e9n se generar\u00e1 un \u00edndice que permita objetivar las circunstancias especiales de convivencia de los centros.<\/p>\n\n\n\n
Un proceso abierto de di\u00e1logo y consenso <\/strong><\/p>\n\n\n\n El Departamento de Educaci\u00f3n ha expresado hoy su frontal desacuerdo con la negativa valoraci\u00f3n realizada ayer por las centrales sindicales sobre el fruto de los diferentes grupos de trabajo creados este curso para avanzar en la mejora de la calidad educativa. <\/p>\n\n\n\n En este sentido, se han expuesto los acuerdos en la flexibilizaci\u00f3n del c\u00f3mputo y del sistema de formaci\u00f3n de los docentes, incluidas ya en las instrucciones de inicio de curso 2024\/2025. Las citadas instrucciones indican que \u201cla formaci\u00f3n institucional obligatoria, cuya duraci\u00f3n ser\u00e1 de 35 horas por curso acad\u00e9mico, podr\u00e1 verse incrementada para dar cumplimiento efectivo a las necesidades establecidas por el propio centro o, en su caso, por el Departamento de Educaci\u00f3n. En este supuesto, la participaci\u00f3n del profesorado ser\u00e1 voluntaria en aquellas horas que superen las 35 horas de formaci\u00f3n institucional obligatoria\u201d. Igualmente se concreta en las instrucciones el porcentaje formativo para los docentes con contrato parcial, quedando exento de esa formaci\u00f3n el profesorado que tuviese un contrato igual o inferior a un tercio de jornada, si as\u00ed lo decidiera el mismo.<\/p>\n\n\n\n Con el fin de flexibilizar el c\u00f3mputo de las horas de formaci\u00f3n institucional obligatoria, deber\u00e1n realizarse, al menos, 25 horas de la misma en cada curso acad\u00e9mico, pudiendo realizarse en el periodo de dos cursos consecutivos el resto de las horas hasta completar las 70 horas de formaci\u00f3n institucional obligatoria correspondientes al c\u00f3mputo bienal de las mismas. Asimismo, se ha avanzado en el acuerdo para computar horas de cursos no finalizados en el traslado de interinos de un centro a otro.<\/p>\n\n\n\n Educaci\u00f3n ha dado traslado hoy a las centrales sindicales del borrador de nuevo Reglamento Org\u00e1nico de Centros (ROC), acometido una vez aprobada la nueva ley org\u00e1nica de Educaci\u00f3n y culminado el proceso de aprobaci\u00f3n de los nuevos decretos forales de curr\u00edculum y la nueva orden foral de Inclusi\u00f3n, aspecto muy importante para garantizar la autonom\u00eda de los centros, la calidad y la innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n se ha avanzado en el portal EDUCA del Departamento, sobre el que se va a realizar una consultor\u00eda de usabilidad y accesibilidad que proponga medidas que mejoren, simplifiquen y faciliten su uso para evitar duplicidades, potenci\u00e1ndose la formaci\u00f3n en esta herramienta. <\/p>\n\n\n\n En otro grupo de trabajo, el Servicio de Inspecci\u00f3n del Departamento y los responsables de r\u00e9gimen jur\u00eddico est\u00e1n analizando la propuesta sindical de intentar separar las causas que pueden dar lugar a un expediente disciplinario o a una falta de capacidad de los docentes interinos.<\/p>\n\n\n\n El trabajo conjunto del Departamento y los sindicatos ha permitido tambi\u00e9n acercar aspectos relativos a la organizaci\u00f3n curricular por \u00e1mbitos y la incorporaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n por competencias en las programaciones did\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n Ya el pasado mes de enero, el Departamento de Educaci\u00f3n advirti\u00f3 a los sindicatos de las \u201cinasumibles\u201d consecuencias que tendr\u00eda su exigencia de un descenso lineal de ratios: 131 millones de euros, as\u00ed como del coste de la recuperaci\u00f3n de una p\u00e9rdida media del poder adquisitivo del 15%: otros 114 millones de euros. Como contrapunto, el Departamento ha trabajado con los sindicatos en la reducci\u00f3n selectiva de ratios seg\u00fan los criterios antes expuestos, aspecto que, adem\u00e1s del refuerzo docente, se une a la reducci\u00f3n ya aplicada en la etapa de educaci\u00f3n infantil en aquellos centros educativos que presentan un \u00edndice negativo por la presencia de m\u00e1s alumnado ACNEAE, cuya ratio m\u00e1xima fue reducida a 22 alumnos en el curso 2022\/2023 para el primer curso (3 a\u00f1os), manteni\u00e9ndose la misma en el curso 2023\/2024 para los grupos beneficiados por la medida y reduci\u00e9ndose a\u00fan m\u00e1s esa ratio, hasta los 20 alumnos, para los grupos de primero afectados por estas caracter\u00edsticas. <\/p>\n\n\n\n Respecto a la reducci\u00f3n de la temporalidad estructural, Educaci\u00f3n acaba de finalizar los tres actos masivos de las OPE de estabilizaci\u00f3n y reposici\u00f3n de maestros y profesores en los que han participado 12.000 aspirantes y que encamina al Departamento al cumplimiento de los objetivos de estabilidad con una tasa de interinidad que se acerca al 6,87%. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":116999,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[3087,156,3086,12,65,1044],"class_list":["post-116998","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-navarra","tag-alumnado","tag-curso","tag-diversidad","tag-escaparate","tag-navarra","tag-refuerzo"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/116998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=116998"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/116998\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/116999"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=116998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=116998"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=116998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}