{"id":131534,"date":"2025-05-29T14:43:04","date_gmt":"2025-05-29T12:43:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/?p=131534"},"modified":"2025-05-29T14:43:09","modified_gmt":"2025-05-29T12:43:09","slug":"la-pau-2025-comienza-el-proximo-martes-en-la-rioja-con-1-598-alumnos-matriculados-y-con-un-mayor-enfoque-competencial-en-las-distintas-pruebas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/?p=131534","title":{"rendered":"La PAU 2025 comienza el pr\u00f3ximo martes en La Rioja con 1.598 alumnos matriculados y con un mayor enfoque competencial en las distintas pruebas"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
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El dise\u00f1o de la nueva prueba incluir\u00e1 como m\u00ednimo, entre un 20% y un 25% de preguntas de car\u00e1cter competencial y en cada materia se har\u00e1 entrega de un \u00fanico modelo de ejercicio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) comienza el pr\u00f3ximo martes, 3 de junio, en la Comunidad de La Rioja, con un total de 1.598 alumnos matriculados, y con distintas novedades respecto a los ex\u00e1menes del a\u00f1o pasado, como un dise\u00f1o competencial de los ejercicios, que permitir\u00e1n comprobar el grado de consecuci\u00f3n de las competencias espec\u00edficas de las materias.<\/p>\n\n\n\n

El viceconsejero de Educaci\u00f3n, Universidades y Formaci\u00f3n Profesional, Miguel \u00c1ngel Fern\u00e1ndez, y la vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Marian Mart\u00ednez, han explicado hoy, 29 de mayo, las principales novedades de esta prueba que se desarrollar\u00e1 en las habituales sedes de Logro\u00f1o y Calahorra los pr\u00f3ximos d\u00edas 3, 4 y 5 de junio.<\/p>\n\n\n\n

Fern\u00e1ndez ha destacado que, entre las principales novedades de esta prueba, adem\u00e1s del cambio de nombre, que pasa de denominarse EBAU a PAU, y que unifica las fechas de evaluaci\u00f3n en toda Espa\u00f1a, \u201clos ejercicios tendr\u00e1n un dise\u00f1o competencial, lo que permitir\u00e1 comprobar el grado de consecuci\u00f3n de las competencias espec\u00edficas de las materias\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De esta forma, \u201cel dise\u00f1o de la prueba incluir\u00e1, como m\u00ednimo, entre un 20% y un 25% de preguntas de car\u00e1cter competencial\u201d, ha precisado. Adem\u00e1s, los ejercicios requerir\u00e1n del alumnado creatividad y capacidad de pensamiento cr\u00edtico, reflexi\u00f3n y madurez en la resoluci\u00f3n por escrito de una serie de preguntas adecuadas a las competencias espec\u00edficas evaluadas. \u201cLas preguntas se contextualizar\u00e1n en entornos art\u00edsticos, cient\u00edficos, human\u00edsticos y tecnol\u00f3gicos y, preferentemente, en entorno pr\u00f3ximos a la vida del alumnado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Un \u00fanico modelo de examen con posibilidad de elegir entre varias preguntas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En cada materia, ha indicado Fern\u00e1ndez, se entregar\u00e1 un \u00fanico modelo de ejercicio, que podr\u00e1 incluir la posibilidad de elegir, en su caso, entre varias preguntas o tareas. \u201cEsta elecci\u00f3n no podr\u00e1 implicar en ning\u00fan caso la disminuci\u00f3n del n\u00famero de competencias espec\u00edficas objeto de evaluaci\u00f3n\u201d. Se podr\u00e1n requerir respuestas cerradas, semiconstruidas o abiertas, siempre que en cada uno de los ejercicios la puntuaci\u00f3n asignada al total de preguntas o tareas de respuesta abierta o semiconstruida alcance, como m\u00ednimo, el 70%. La duraci\u00f3n de cada examen ser\u00e1 de 90 minutos.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a las penalizaciones por faltas de ortograf\u00eda (correcci\u00f3n l\u00e9xica), Fern\u00e1ndez ha informado de que \u201cno podr\u00e1 ser superior a un punto\u201d, excepto en lengua extrajera, que podr\u00e1 restar hasta un m\u00e1ximo de 1,5 puntos y en Lengua Castellana y Literatura II, donde la deducci\u00f3n puede llegar hasta los 2 puntos. Adem\u00e1s, ha destacado el consenso alcanzado por un amplio n\u00famero de comunidades aut\u00f3nomas este a\u00f1o para aplicar los mismos criterios en esta materia.<\/p>\n\n\n\n

La calificaci\u00f3n tendr\u00e1 validez indefinida para el acceso a las distintas ense\u00f1anzas universitarias oficiales de Grado, excepto en la fase voluntaria, destinada a alumnos que quieran mejorar su nota de acceso, donde \u201clas calificaciones tendr\u00e1n validez durante los tres cursos posteriores a la superaci\u00f3n de la prueba\u201d, ha avanzado.<\/p>\n\n\n\n

Posibilidad de una tercera correcci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El viceconsejero de Educaci\u00f3n, Universidades y Formaci\u00f3n Profesional tambi\u00e9n se ha referido a la revisi\u00f3n de las calificaciones, donde como novedad esta PAU permitir\u00e1 una tercera correcci\u00f3n, que podr\u00e1 solicitarse cuando entre la primera calificaci\u00f3n del ejercicio y la segunda haya una diferencia de dos o m\u00e1s puntos. Esta tercera correcci\u00f3n se realizar\u00e1 por dos personas distintas y la calificaci\u00f3n final ser\u00e1 consensuada por ellas.<\/p>\n\n\n\n

La vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Marian Mart\u00ednez, ha informado de que este a\u00f1o se presentar\u00e1n a la PAU 1.598 alumnos, de los que 1.488 se examinar\u00e1n en la fase de acceso u obligatoria. El pasado curso, el n\u00famero total de alumnos matriculados ascend\u00eda a 1.540, de los que 1.433 se examinaron en la fase obligatoria, ha recordado.<\/p>\n\n\n\n

Tras la reuni\u00f3n de la Comisi\u00f3n Organizadora de la PAU celebrada ayer, d\u00eda 28, Mart\u00ednez ha declarado que adem\u00e1s de estudiar las sedes necesarias seg\u00fan los datos de matriculaci\u00f3n y otras cuestiones log\u00edsticas, tambi\u00e9n se han analizado las distintas solicitudes recibidas por el alumnado debido a la coincidencia horaria de ex\u00e1menes o por medidas especiales para los que tiene necesidades educativas espec\u00edficas, \u201ccuyos casos se han estudiado uno a uno\u201d, ha subrayado.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, tambi\u00e9n se ha acordado atender a la petici\u00f3n de la Generalitat Valenciana para que los estudiantes afectados por la DANA que se examinar\u00e1n de la convocatoria ordinaria de la PAU los d\u00edas 1, 2 y 3 de julio, coincidiendo con la convocatoria extraordinaria en La Rioja, puedan acceder a los Grados ofertados por la Universidad de La Rioja en el proceso ordinario de admisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Calendario de ex\u00e1menes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Martes 3 de junio<\/p>\n\n\n\n

09:30 horas: Acceso a aulas<\/p>\n\n\n\n

10:00 – 11:30 horas: Lengua Castellana y Literatura II<\/p>\n\n\n\n

12:30 -14:00 horas: Historia de la Filosof\u00eda<\/p>\n\n\n\n

16:00 – 17:30 horas: T\u00e9cnicas de Expresi\u00f3n Gr\u00e1fico-Pl\u00e1stica; Empresa y Dise\u00f1o de Modelos de Negocio; Biolog\u00eda; Tecnolog\u00eda e Ingenier\u00eda II<\/p>\n\n\n\n

18:30 – 20:00 horas: F\u00edsica; Griego II; Fundamentos Art\u00edsticos<\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles 4 de junio<\/p>\n\n\n\n

10:00 – 11:30 horas: Lengua Extranjera II: Ingl\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

12:30 – 14:00 horas: Historia de Espa\u00f1a<\/p>\n\n\n\n

16:00 – 17:30 horas: Qu\u00edmica; Historia del Arte; Coro y T\u00e9cnica Vocal II<\/p>\n\n\n\n

18:30 – 20:00 horas: Dibujo T\u00e9cnico II; Geograf\u00eda; Literatura Dram\u00e1tica; Dibujo T\u00e9cnico Aplicado a las Artes Pl\u00e1sticas y Dise\u00f1o II<\/p>\n\n\n\n

Jueves 5 de junio<\/p>\n\n\n\n

10:00 – 11:30 horas: Matem\u00e1ticas II; Lat\u00edn II; Dibujo Art\u00edstico II; Ciencias Generales<\/p>\n\n\n\n

12:30 – 14:00 horas: Matem\u00e1ticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II; An\u00e1lisis Musical II; Dise\u00f1o<\/p>\n\n\n\n

16:00 – 17:30 horas: Artes Esc\u00e9nicas II; Geolog\u00eda y Ciencias Ambientales; Segunda Lengua Extranjera: Franc\u00e9s y Alem\u00e1n; Turno de incidencias<\/p>\n\n\n\n

18:30 – 20:00 horas: Turnos de incidencias<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":117309,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-131534","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-calahorra"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/131534","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=131534"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/131534\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":131535,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/131534\/revisions\/131535"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/117309"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=131534"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=131534"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yoleoescaparate.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=131534"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}