Más de 50.000 alumnos comienzan mañana el nuevo curso escolar en La Rioja
El próximo curso escolar 2025/2026 que comenzará mañana, 9 de septiembre, en La Rioja para unos 50.000 estudiantes de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional estará marcado por la gran apuesta del Gobierno regional por las infraestructuras educativas. Junto a estos niveles, también iniciará el curso el alumnado de la Escuela Superior de Diseño de La Rioja y del Conservatorio Profesional de Música Eliseo Pinedo de Logroño, que implanta el Programa de Armonización de Horarios.
El 14 de septiembre comenzará la actividad lectiva en los centros de Enseñanza de Adultos y el 28 de septiembre comenzarán los estudiantes del resto de Conservatorios, las escuelas oficiales de idiomas y la FP a Distancia; el 1 de octubre será el turno de las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial
Así lo ha anunciado hoy, día 8, el viceconsejero de Educación, Universidades y Formación Profesional, Miguel Ángel Fernández, que ha detallado los principales datos y novedades de este nuevo curso académico, y ha realizado una primera valoración de los recientes resultados de PISA 2025 publicados en el día de hoy.
En cuanto a la evolución del alumnado, Fernández ha afirmado que “el número total de alumnos consolida la tendencia observada en los últimos años”. Como en años anteriores, se aprecia un descenso en Infantil (-3,05 %) y Primaria (-2,22 %) debido a cuestiones demográficas, si bien ese descenso de la natalidad parece que empieza a llegar a los primeros cursos de ESO, donde el número de estudiantes disminuye “levemente” (-0,8 3%). Por otra parte, se observa un ligero descenso del número de alumnos de Bachillerato (-1,92 %) que va acompañado de un incremento en el alumnado de FP de grado medio (+2,29 %) y que puede obedecer a un cambio de tendencia en el alumnado que finalizan la ESO decantándose en mayor medida por la FP como opción para continuar su formación.
En lo que respecta a la Formación Profesional, estos estudios continúan sumando alumnado, lo que confirma “el reconocimiento y prestigio de nuestra FP, cada vez más demandada”, ha subrayado Fernández. En concreto, hasta la fecha, el número de estudiantes matriculados supera los 8.700 y se espera que dicha cifra se incremente significativamente ya que “el periodo de matriculación extraordinaria permanecerá abierto hasta mediados de octubre”.
Cifra récord de docentes con más de 6.000 profesionales
Respecto al profesorado, este curso nuevo curso 2026/2027 comienza con un aumento de docentes hasta alcanzar los 6.191 una “cifra récord que refleja la firme apuesta de este Gobierno por la educación, garantizando la prestación de un servicio de calidad dotado con personal especializado”. En concreto, con fecha 1 de septiembre se han incorporado 4.745 docentes en los centros públicos y 1.446 en la red concertada.
También ha recordado que, “en el empeño de este Gobierno por aportar estabilidad y reducir la tasa de interinidad”, este curso se incorporan todos los profesionales que han superado los procesos selectivos convocados este año, donde se ofertaron 120 plazas en el cuerpo de Maestros. Además, con el objetivo de “continuar bajando la tasa de interinidad, en mayo de este año se ha aprobado una Oferta de Empleo Público docente correspondiente al año 2026 que asciende a 107 plazas de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, cuya convocatoria se publicará en el próximo año 2027 y a las que se añadirán las plazas que quedaron desiertas en la convocatoria de 2025”.
En materia de personal, el curso 2026/2027 viene marcado por una serie de mejoras alcanzadas a largo del pasado curso escolar que han supuesto la mejora de las condiciones laborales del personal interino, como “la no obligatoriedad para las jornadas de un tercio, el avance progresivo del cobro de los meses de verano, proporcionar una mayor información en las características de los destinos ofertados, el reconocimiento como experiencia laboral del periodo de vacaciones no disfrutadas, la incorporación del profesorado interino a los centros un día antes de la llegada de los alumnos, la ampliación de la reserva de destino en los llamamientos de verano en caso de incapacidad temporal, entre otras”, ha detallado el viceconsejero de Educación.
Gran impulso a las infraestructuras educativas
En materia de infraestructuras educativas, Fernández ha destacado las recientes inauguraciones de las escuelas infantiles de Entrena, Aldeanueva de Ebro y Ausejo, que junto con Cervera del Rio Alhama, que han permitido incrementar la oferta de este nivel educativo en 157 plazas. Por otro lado, en cuanto a la construcción de nuevos centros educativos, el viceconsejero ha resaltado la próxima finalización, en enero de 2027 del nuevo Colegio de Educación Infantil y Primaria en Agoncillo, perteneciente al CRA Las Cuatro Villas, por un importe de adjudicación de 4,9 millones de euros.
Además, se encuentra en plena ejecución la construcción de un nuevo colegio de educación infantil, primaria y secundaria en Pradejón, con un importe de adjudicación de 13,8 millones de euros, y está prevista la próxima adjudicación de las obras de ampliación del complejo educativo de Villamediana de Iregua por un importe de 13,7 millones de euros y cuyas obras comenzarán en breve.
En este sentido, Fernández ha informado de la próxima licitación de un nuevo colegio de educación infantil y primaria en la localidad de Nalda, perteneciente al CRA Moncalvillo, por importe de 4,8 millones de euros; así como la licitación de la redacción del proyecto, dirección de obra y coordinación de seguridad y salud de un nuevo Centro de Educación Especial en Logroño, la redacción del proyecto de las obras de construcción de un nuevo colegio de educación infantil y primaria en Ollauri y del nuevo edificio de Infantil del CEIP Varia, de Logroño.
En cuanto a las obras finalizadas durante este último curso escolar, Fernández ha destacado la tercera y última fase de la reforma de la envolvente del IES Hermanos D’Elhuyar de Logroño, por importe de 2,3 millones de euros. Entre otras inversiones de menor presupuesto, ha mencionado la reforma de la instalación de protección contra incendios en el CIPFP Camino de Santiago, en Santo Domingo de la Calzada; la reforma de vestuarios, pasarela y carpintería exterior en el IES Bartolomé Cossio, en Haro; la transformación a biomasa de la sala de calderas para calefacción y producción de agua caliente sanitaria en el Colegio Público de Ortigosa de Cameros y la reforma de la calefacción del Colegio Público de Baños de Río Tobía, entre otras.
En este sentido, Fernández también ha querido destacar la reciente adjudicación de la elaboración del proyecto básico y de ejecución para la construcción del nuevo Edificio II de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UR, por importe de 1,4 millones de euros. Este nuevo edificio de nueva planta, que se construirá en la parcela sur de Corazonistas, albergará parte del Grado de Medicina y complementará las necesidades del Grado de Enfermería cubriendo así todas aquellas necesidades docentes y de investigación relacionadas con la Facultad de Ciencias de la Salud.
Red de ayudas para todas las familias
Por otra parte, el viceconsejero ha destacado la red de ayudas del Gobierno regional que permite “atender las necesidades de las familias más vulnerables para lograr que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades”.
Entre estas ayudas, ha mencionado el programa de gratuidad de libros de texto, que este nuevo curso beneficiará a un total de 26.882 alumnos riojanos. Como principal novedad, en el presente curso 2026/2027 se procederá a la renovación de los libros de texto de los cursos impares: 3º y 5º de Educación Primaria, 1º y 3º de ESO, y 1º de Ciclos Formativos de Grado Básico. En el resto de cursos, la gratuidad de libros funcionará en su modalidad de reposición. Además, se prevé conceder más de 3.000 ayudas para libros de primer y segundo curso de Primaria, con una cuantía de 605.000 euros. Del mismo modo, unos 2.900 escolares utilizarán el transporte escolar gratuito, un servicio cuyo coste supera los 3,9 millones de euros anuales.
Respecto al importe de las ayudas al comedor escolar para alumnos no transportados, la convocatoria de este curso asciende a 3,1 millones de euros. Se estima que se beneficiaran de estas ayudas más de 3.500 alumnos.
En la educación infantil de 0 a 3 años, Fernández ha recalcado que “el Gobierno considera esta etapa una fase clave y esencial en la educación, y en la que La Rioja ha sido pionera”. En este sentido se ha referido al reciente anuncio del Presidente de Gobierno para el programa de ayudas bono infantil, que a partir del próximo año incrementará su cuantía en 500.000 euros superando los 12 millones de euros con la finalidad de que la educación en este tramo de edad sea gratuita en La Rioja. El pasado curso se beneficiaron de estas ayudas más de 3.500 niños y niñas.
Innovación educativa y capacitación docente
Respecto a la innovación educativa, el viceconsejero de Educación ha declarado que, se trata de “otra de las prioridades de este Gobierno”, motivo por el que se está constituyendo “un eje fundamental de la capacitación docente, ofertándose formaciones específicas y adaptadas a los distintos niveles educativos para que todos los profesores riojanos puedan obtener la correspondiente acreditación en competencia digital”. En la actualidad, 6.369 docentes disponen ya de una acreditación de competencia digital docente.
Fernández también ha recordado los programas de Refuerzo de la Competencia Lectora LectoRioja y de la de la Competencia Matemática RiojaMat, para los que se destinarán 2,7 millones de euros. El objetivo de estos programas es “impulsar de manera decidida la competencia lectora del alumnado riojano desde una perspectiva transversal, inclusiva y transformadora, así como mejorar los niveles de desempeño en competencia matemática y reducir la brecha de género en el aprendizaje, a través de metodologías innovadoras y colaborativas”, ha apuntado.
En concreto, en el marco del Programa “LectoRioja”, la Consejería de Educación y Empleo sigue destinando recursos con 19 dinamizadores y dos asesores —todos ellos docentes especialistas en metodologías de lectoescritura— a apoyar a 35 centros educativos de niveles de Primaria y Secundaria de La Rioja durante el curso 2026-2027. Por su parte, el Programa de Refuerzo de la Competencia Matemática “RiojaMat” se implementa en un total de 51 centros de niveles de Primaria y Secundaria de La Rioja, y contará con la participación de 4 dinamizadores, asignación de media jornada a dos docentes expertos para preparar materiales y 2 asesores especializados.
Atención a la diversidad y al bienestar emocional
El viceconsejero de Educación, Universidades y Formación Profesional ha precisado que “el sistema educativo de La Rioja apuesta decididamente por la inclusión, y, en coherencia con este compromiso, se encuentra inmersa en un proceso de producción normativa con el fin de establecer un marco jurídico estable en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja”.
En este sentido, ha comentado que a partir de este curso 2026/2027 será de aplicación el Decreto 43/2025, de 29 de octubre, por el que se regula la inclusión educativa en la Comunidad Autónoma de La Rioja. Esta norma nace con el objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades y el acceso a una educación de calidad para todo el alumnado riojano, reconociendo y valorando la diversidad como una oportunidad y no como una barrera.
Fernández ha destacado el elevado número de programas para la mejora de la atención al alumnado (PROA+, educación inclusiva, bienestar y protección, refuerzo curricular, etc), y el crecimiento en los recursos y profesorado para reforzar la atención a la diversidad. “Entre 2023 y 2025 los especialistas de Audición y Lenguaje han pasado de 161 a 188, los profesores de Pedagogía Terapéutica de 392 a 425 y los de Servicios a la Comunidad de 61 a 90”, ha precisado.
Además, ha indicado que el programa destinado a atender al alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo asociadas al espectro autista es el que mayor incremento de centros y recursos ha experimentado en los últimos años, pasando de las 9 aulas y 45 alumnos en el curso 2021/2022 a las 42 aulas y 377 alumnos del curso que ahora se inicia.
Una FP estratégica y prestigiosa
Por último, el viceconsejero de Educación ha asegurado que “el Gobierno de La Rioja considera estratégica la Formación Profesional, una opción cada vez más prestigiada y demandada por el mercado laboral, por lo que se impulsa atendiendo las necesidades del sector social y empresarial”.
Durante este nuevo curso 2026/2027, la oferta de FP en La Rioja incluye un total de 98 ciclos formativos pertenecientes a 22 familias profesionales. En concreto, se ofertan 16 ciclos de Grado Básico, 32 de Grado Medio, 40 de Grado Superior y 10 Cursos de Especialización.
La oferta formativa “completa, en la medida de lo posible, los itinerarios formativos facilitando que haya una continuidad entre Grado Básico, Grado Medio y Grado Superior dentro de una misma familia profesional, en centros ubicados dentro del mismo entorno geográfico”, ha afirmado.
Como indicador que muestra el interés de estas enseñanzas, el viceconsejero de Educación ha matizado que “el número de solicitantes de ciclos formativos de FP en el periodo ordinario, se ha incrementado en un 10,16 %, lo que da buena cuenta del interés y prestigio que está alcanzado estas enseñanzas”.
En materia de infraestructuras de Formación Profesional, el curso 2026/2027 vendrá marcado por el inicio de las obras del Centro Integrado de Formación Profesional Valle del Cidacos de Calahorra, que se ha licitado por un importe de 42 millones de euros. Al margen de esta inversión estratégica, el viceconsejero ha destacado otras actuaciones desarrolladas del Centro de Excelencia de Formación Profesional Camino de Santiago, y en el que se ha finalizado con éxito la instalación de un Laboratorio de I+D gastronómico, dotado con la última tecnología, incluyendo aplicaciones IA, y pensado para el desarrollo de proyectos de innovación tanto llevadas a cabo por el propio centro como en colaboración con empresas del sector. También en ese mismo centro, se han desarrollo dos nuevas experiencias inmersivas, que se sumarán a la previamente existente en el Aula Inmersiva. La dotación de este conjunto de actuaciones ha alcanzado los 500.000 euros.
La Rioja, por encima de la media española en el Informe PISA
Por otra parte, el viceconsejero de Educación se ha referido a los datos que acaban de publicarse de la edición 2025 del Informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) que, a pesar de la caída generalizada en todo el país, recoge que el alumnado riojano se mantiene por encima de la media española en las tres competencias evaluadas. En concreto, en Ciencias, La Rioja obtiene 484 puntos, por encima de la media española (477), de los países de la Unión Europea (481) y de los 38 países que componen la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) (482).
En competencia de Lectura, nuestra Comunidad alcanza los 461 puntos, la misma puntuación que la media de los países de la OCDE y por encima de España (451) y de la Unión Europea (459). En Matemáticas, La Rioja alcanza los 462 puntos, superior también a la media española (457) y a solo un punto de los países la Unión Europea y la OCDE (463).
PISA 2025 es la primera evaluación externa del modelo LOMLOE. El descenso generalizado de la puntuación media de España en todas las competencias cayendo por debajo de la media de la OCDE pone de manifiesto el fracaso de la Ley vigente de Educación LOMLOE y su modelo educativo, que estructura un currículo alejado de la realidad de las aulas y que rebaja el nivel de exigencia.
No obstante, estos datos avalan la decisión del actual Gobierno de La Rioja de modificar el Decreto que establece el currículo de ESO y Bachillerato para valorar el esfuerzo y reforzar las asignaturas de Lengua y Matemáticas, aumentando la carga lectiva hasta recuperar las cuatro horas semanales para ambas materias en todos los cursos y establecer dos nuevos talleres de refuerzo instrumental de oferta obligatoria en 1º y 2º de la ESO. Esta modificación, que fue aprobada mediante el Decreto 30/2025, de 1 de julio entró en vigor en el curso 2025/2026, una vez realizada la evaluación PISA 2025 por lo que su eficacia se verá reflejada en el informe PISA 2028.
